El Gobierno de la Ciudad anunció un sumario administrativo tras viralizarse un video donde un maestro desplegó una bandera Palestina durante un acto del Día del Maestro.
Actualidad11 de septiembre de 2025
Alejandra Larrea
El episodio tuvo lugar en la Escuela Normal Nº 5 “Martín Miguel de Güemes”, en Barracas, durante la ceremonia del Día del Maestro. En medio del acto institucional, el docente sacó una bandera de Palestina frente a la comunidad educativa. Al trascender un video en redes, desde el Ministerio de Educación porteño sostuvo que el gesto constituyó un intento de adoctrinamiento, algo prohibido por el Reglamento Escolar y el Estatuto Docente.
La ministra Mercedes Miguel y el jefe de Gobierno Jorge Macri calificaron la acción como “inadmisible” y aseguraron que se adoptarán sanciones ejemplares. Se abrió un sumario administrativo para determinar responsabilidades y decidir el castigo, que puede ir desde una amonestación formal hasta la suspensión, dependiendo de los antecedentes y la gravedad de la conducta.
El docente involucrado, identificado como Federico Puy, argumentó que su intención fue homenajear a maestros y maestras de Gaza, como también a las infancias afectadas en Palestina, apelando a la solidaridad y los derechos humanos. Aclaró que lo hizo desde su rol de ciudadano y educador, aunque reconoció que no previó la controversia que desataría su gesto.
Desde organizaciones docentes y sectores de la sociedad cuestionan la medida del Gobierno porteño, señalando que es una reacción desproporcionada y que pone en tensión la libertad de expresión en ámbitos educativos. Otros advierten que la definición de “adoctrinamiento” se vuelve difusa cuando se mezcla con gestos simbólicos en espacios públicos de escolaridad.
El sumario será instruido por la Junta de Disciplina del Ministerio de Educación de la Ciudad, cuyo proceso incluye la presentación del docente, la recolección de testimonios y la evaluación del contexto institucional del hecho. El desenlace podría convertirse en un precedente para otros casos similares, en los que lo simbólico y lo político se entrelazan en el aula.
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