Alejandra LarreaEl caso que conmociona a Santa Fe suma un testimonio clave para entender cómo se desarrollaron los segundos posteriores al ataque dentro del colegio. El portero de la institución, convertido en una figura central tras el hecho, contó cómo intervino para intentar frenar al alumno que había ingresado armado.
Su relato aporta una pieza fundamental en la reconstrucción: después del disparo que terminó con la vida de Ian Cabrera, el agresor habría intentado accionar nuevamente el arma.
Pero no lo logró.
Ese detalle, según su testimonio, fue determinante.
El portero se encontraba en el establecimiento cuando escuchó la situación y decidió intervenir.
Según su reconstrucción, se acercó al lugar y enfrentó al agresor, en un momento de extrema tensión.
Allí se produjo una escena clave: el alumno habría apuntado nuevamente con la escopeta e intentado disparar.
El arma no respondió.
Tras ese momento, el portero intentó controlar la situación.
Su intervención fue decisiva para evitar que el hecho tuviera consecuencias aún más graves.
En un contexto de caos, su reacción permitió contener al agresor hasta la llegada de las autoridades.
El relato del portero es central para la investigación.
No solo aporta detalles sobre la secuencia del ataque, sino que también permite entender qué ocurrió inmediatamente después del disparo.
Su versión se suma a la de alumnos y docentes que estaban en el lugar.
El hecho de que el arma no haya disparado nuevamente abre otra línea de análisis.
Los peritajes deberán determinar si se trató de una falla mecánica o de otro tipo de circunstancia.
Este punto es clave para entender por qué no hubo más víctimas.
El asesinato de Ian Cabrera ya representa una tragedia de enorme magnitud.
Sin embargo, los elementos que surgen de la investigación muestran que el escenario pudo haber sido aún más grave.
La intervención del portero y la falla del arma aparecen como factores determinantes.
En medio del dolor, el portero quedó señalado como una figura que actuó en un momento límite.
Su testimonio aporta claridad en una causa que sigue en desarrollo.
Y permite dimensionar la gravedad de lo ocurrido dentro del colegio.
Una tragedia que dejó una víctima.
Pero que, por segundos y decisiones, pudo haber sido mayor.
